经典诵读篇目_经典诵读响板台词

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　　响板，是碰奏体鸣乐器。流传西班牙民间的打击乐器。主要用于歌舞的伴奏，后亦用于欧洲艺术音乐中，以贝壳形的两块乌木碰击发音。最初是将两块乌木分别绑在拇指和中指上，后改于握掌心内碰奏，或装在一木柄上碰奏，或以双手持板碰击。以下是小编为大家准备的经典诵读响板台词，希望大家喜欢!

　　经典诵读响板台词(一)

　　合：打竹板，响连天。各位老师、同学、听我言：

　　中华文化生生燃。博大精深最璀璨。炎黄为旗号华夏，龙凤为图汉字传。

　　经史子集典章文，书本积淀不尽然。厚德载物通天地。薪火相传千万年。

　　文化遗产要保护，经典诵读闯新路。

　　A：让我先来说：

　　中华诗词传千年，经典诵读记心间。江山代有才人出，各领风骚数百年。

　　B:话当初：

　　鸿蒙未辟宇宙荒。亿万斯年四极长。盘古开天浊清扬。天高地厚乾坤朗。

　　日月经天星宿张。江河行地浩汤汤。

　　C:女娲补天日月光。夸父逐日血气张。精卫填海荡气肠。后羿射日功德量。

　　神话故事意味长。民族精神积流光。

　　D:西周初年到春秋，诗文经典要牢记。诗三百篇抒胸臆。兴观群怨言志气。

　　谦谦君子与淑女，一日不见三秋兮。雨雪霏霏杨柳依。行道迟迟载渴饥。

　　乐而不淫止乎义。悠悠我思心藏之。

　　A:屈子行吟颠沛离，上下求索参天地.离骚九章金玉质。黄钟大吕沉绝丽。

　　香草美人衔华实。怀瑾握瑜黄钟弃呵壁问天百交集。负石沉湘端午祭。

　　B:四书五经教识礼，为人处事须知义。三字经，传文明。增广贤文百家姓。

　　此中深理君须听，世间哲理最澄清。

　　C：屈原虽然遭放逐，乃有离骚楚辞赋。左丘劳累终失明《春秋三转》《国语》着。

　　合：有志者，事竞成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。

　　苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

　　A：孔子游历整一生，《论语》习礼传后生

　　老子、孟子、庄子、韩非子。墨子、荀子、惠子、鬼谷子。

　　诸子百家应运生，百花竞放齐争鸣。各抒己见散异彩。畅所欲言哲理清。

　　B:文章西汉两司马，司马相如司马迁。辞赋《史记》传千载。更记历史三千年。

　　C:晋陶渊明真风骨，世外桃源饮酒篇默然采菊东篱下悠悠然然见南山。

　　人生百态皆归真，生活原本是自然。

　　D:唐诗奇葩精妙伦。登峰造极炉火纯。意在笔先一气成。千锤百炼益求精。

　　雍容典雅珠圆润。琅琅上口掷地沉。

　　A:诗仙李白文如人，斗酒百篇惊鬼神。妙笔生花流水云，羚羊挂角无迹寻。

　　信手拈来无衣缝，才华横溢超凡尘。

　　B诗圣杜甫忧国民，切中时弊风骨峻。三吏三别记心中，体恤万民皆苦辛。

　　沉郁顿挫波澜成，锋发韵流惜墨金。

　　C:韩公昌黎重望高，文起八代领群伦。钩玄提要浑天成，陈言务去不平鸣。

　　文以载道深切着，传道授业桃李春。

　　D:唐宋八大家各各是典范。

　　A:他们都是谁

　　B:听我给你说：

　　唐代两位是韩柳，宋有曾巩欧阳修。三苏父子王安石，欧阳公认是领袖啊是领袖!

　　合：唐宋八大家，牢牢记心间啊记心间。

　　C：中华经典诵读文，四大名着是国粹。

　　水浒传西游记红楼梦三国演义把咱国粹经典来诵读把咱中华千古美名来传颂。

　　D:公安教育大发展，经典诵读来领先。我们博雅把头带，天天坚持定方案。

　　读书标兵要常搞，书香校园传经典。诗文诵读需坚持，给咱学生树典范。

　　合：我们博雅人，有的是干劲我们博雅人，有的是激情

　　我们博雅人，有的是信心我们博雅人，拧成一股绳

　　博雅的未来，一定更灿烂。

　　A;爱经典、读经典、

　　B;扬经典、承经典。

　　C;让伟大的祖国文化更经典，

　　D：让五星红旗永远飘扬在世界的顶点。

　　合：对!让伟大的祖国文化更经典，让五星红旗永远飘扬在世界的顶点。

　　经典诵读响板台词(二)

　　甲：国学经典穿越千年时空。

　　乙：书声琅琅承续中华文明。

　　甲：中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。

　　乙：这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。

　　甲：民族精神需要代代传承。

　　乙：代代传承需要我们来延续。

　　甲：让我们来弘扬中华民族的根文化，增强我们的民族自信心和自豪感，融真善美品质于一身，做内涵丰富的一代新人。

　　乙：今天，我们包信中心校本部师生在这里欢聚一堂，举行国学经典诵读比赛，目的就是要传承我们的根文化。

　　甲：让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功。

　　乙：现在我宣布，包信中心校本部国学经典诵读比赛现在开始。

　　甲：悠悠五千年，承载着中华民族的文明。

　　乙：滔滔黄河水，润育者华夏儿女的生息。

　　甲：在这悠悠的岁月中，《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明。

　　乙：在这悠悠的岁月中，《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。

　　甲：我们今天重读《三字经》，让我们来感悟这国学经典的博大精深与内涵吧!

　　乙：有请六一班同学准备。

　　甲：有请六二班上台，六三班准备。

　　乙：有请六三班上台，五一班准备。

　　甲：沐浴经典，对接伟大心灵。

　　乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。

　　甲：让我们在经典中寻求这天地灵气。

　　乙：让我们在经典中感受这万物之精华。

　　甲：让我们在经典中寻求道德之楷模。

　　乙：让我们在经典中陶冶道德之情操

　　甲：那么就让我们在《三字经》中去寻找这完美的答案吧!

　　乙：有请五一班齐诵《三字经》，五二班准备。

　　甲：有请五二班齐诵《三字经》，五三班准备。

　　乙：有请五三班齐诵《三字经》，四一班准备。

　　甲：百善孝为先。

　　乙：做人诚为本。

　　甲：孝敬父母是做人的基本标准。

　　乙：诚实守信是为人处世的道德标准。

　　甲：今有道德楷模谢延信，大爱无疆。

　　乙：古有孝父典范香九龄，能温席。

　　甲：诚实是一轮朗耀的明月。

　　乙：守信是一道山巅的流水。

　　甲：让古今道德模范在这里升华。

　　乙：让诚实守信在这里闪耀光芒。

　　合：让我们来倾听四一班诵读的《三字经》中所讲述的一个个感人故事吧!

　　甲：四二班上台诵读《三字经》，四三班准备。

　　乙：四三班上台诵读《三字经》，三一班准备。

　　甲：黑发不知勤学早。

　　乙：转眼便是白头翁。

　　甲：少壮不努力。

　　乙：老大徒伤悲。

　　甲：这都是教育我们要努力学习的名言警句。

　　乙：如囊萤，如映雪，如负薪，如挂角。

　　甲：这就是《三字经》中古人刻苦读书的典范。

　　乙：让我们牢记这些名言警句。

　　甲：让我们以古人刻苦读书为榜样。

　　合：为中华之崛起而读书。

　　甲：有请三一班诵读《三字经》，让我们走进古人刻苦读书的世界里。

　　乙：有请三二班上台诵读，三三班准备。

　　甲：有请三三班上台诵读，二一班准备。

　　甲：父母呼，勿应缓，父母命，行勿懒。

　　乙：父母教，须敬听，父母责，须顺承。

　　甲：孝敬父母是中华民族的传统美德。

　　乙：晋朝的王祥的孝心感天，自然界中万物甘愿为其去命。

　　甲：东汉董永孝心感天，才留下《天仙配》这一美丽传说。

　　乙：《弟子规》中给我们指明了孝敬父母的标准。

　　合：让我们承《弟子规》之训教，做孝敬父母的好孩子。

　　甲：请听二一班诵读的《弟子规》，二二班准备。

　　乙：二二班上台诵读《弟子规》，二三班准备。

　　甲：人之初，性本善，性相近，习相远。

　　乙：说明人之善良是人的本性。

　　甲：美丑善恶是人在后天形成的。

　　乙：古人说的“近朱者赤近墨者黑”就是这个道理。

　　甲：让我们在良好的环境下健康成长。

　　乙：让我们弘扬真善美，拚弃假恶丑。

　　合：做一个品学兼优的好学生。

　　甲：请一一班学生齐诵《三字经》，一二班准备。

　　乙：请一二班学生齐诵《三字经》，一三班准备。

　　甲：请一三班学生齐诵《三字经》。

　　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　乙：源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　甲：国学经典展示了传统文化的博大精深。

　　乙：国学经典充满了浓郁的中国风味。

　　甲：经典传承文化。

　　乙：雅言浸润人生。

　　甲：读经典美文。

　　乙：做爱国少年。

　　甲：让我们去品味这经典的芳香。

　　乙：让我们去感受这经典的力量。

　　甲：让经典伴我们成长。

　　乙：让经典为我们树立榜样。

　　合：努力营造一个读国学经典，做孝敬模范;读国学经典，做爱国少年;读国学经典，来纯洁我们的心灵。让国学经典在我校生辉，结出丰硕成果。

　　经典诵读响板台词(三)

　　【甲】：尊敬的各位领导

　　【乙】：各位老师

　　【丙】：亲爱的同学们

　　【合】：大家上午好!

　　【丙】：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天

　　【丁】：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

　　【甲】：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活

　　【乙】：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典

　　【丙】：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来

　　【丁】：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来

　　【甲】：字字珠玑，句句经典!

　　【乙】：声声诵读，津津有味!

　　【丙】：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明

　　【丁】：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生

　　【合】：振华小学“中华经典诗文诵读大赛”现在开始!

　　【甲】：母亲，一个多么温暖的词语;母性，一个多么柔美的词语;母爱，一个多么伟大的词语!“慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。”请欣赏幼儿园小朋友为我们带来的古诗——《游子吟》

　　【乙】：“白发三千丈，缘愁似个长!”让我们一起随着李白的诗《秋浦歌》去领略诗人的壮志哀愁!

　　【丙】：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”爱惜粮食、勤俭节约是我们中华之美德，请欣赏《悯农》

　　【丁】：景浸润着情，情感染着人，让我们随着四季去领略那美丽的自然风光吧。请听一年级小同学带来的《四季》

　　【甲】：世界上房子千千万，而我独爱这一座，为什么呢?因为这是我们的小学堂。请欣赏一年级的《哪座房子最漂亮》

　　【乙】：听，小动物们在干什么呢?原来它们是在《比尾巴》呢!请欣赏一年级的精彩亮相《比尾巴》

　　【丙】：你看，一年级的小同学多精神啊，接下来有请二年级的小同学闪亮登场，集体表演《古诗十首联诵》

　　【丁】：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聪明的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由三年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。

　　第一卷：春之歌(《春晓》《咏柳》《绝句》《宿新市徐公店》);

　　第二卷：夏之韵(《小池》《牧童》《晓出净慈寺送林子方》);

　　第三卷：秋之思(《山行》《九月九日忆山东兄弟》《夜书所见》);

　　第四卷：冬之曲(《江雪》《山中》《逢雪宿芙蓉山主人》)

　　【甲】：雷锋的事迹遍天下，雷锋的精神代代传。接下来请欣赏三年级带来的《雷锋叔叔，你在哪里》

　　【乙】：秋，轻轻地踏着脚步向我们走来了，让我们《听听，秋的声音》

　　【丙】：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，让我们品味蕴含在诗句中的意境，感受古诗的音韵美吧。请欣赏由四年级集体表演的《古诗十二首联诵》。

　　【丁】：猫的性格实在有些古怪，有时温柔可亲，有时活泼淘气，接下来请欣赏老舍的作品《猫》。朗诵者：四年级的丁甜甜、吴迪

　　【甲】：巴金的散文《鸟的天堂》为我们描绘了一幅优美的自然风景画卷，读之会令人陶醉不已。下面就请欣赏四年级同学的精彩展示——《鸟的天堂》。朗诵者：张兴然、葛哲轩、宋巧玲、常文静

　　【乙】：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住伟大领袖毛主席，诗人毛主席。请欣赏五年级马英豪为我们朗诵《沁园春·雪》。让我们从伟人的诗句中，去领略博大的胸襟和情怀。

　　【丙】：古诗是中华灿烂文化遗产中的瑰宝，用不同形式的演唱，可以使古诗变得妙趣横生。下面就请欣赏五年级的《古诗四首吟唱》，可要留意一下他们的表演呦!

　　【丁】：感恩是一种美德，每个人都应该有颗感恩的心，感谢别人对你的帮助，感谢家人、朋友对你的关心，感谢老师对你的栽培。请欣赏五年级带来的一首动人的诗歌——感谢

　　【甲】：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串联起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!请欣赏六年级的《古诗联诵》

　　【乙】：少年强则国强，少年富则国富，少年雄于地球则国雄于地球。今日之责任，不在他人，而全在我少年!让我们随着《中华少年》去感受中华少年的力量吧!有请六年级的同学上场。

　　【丙】：雄赳赳、气昂昂，看我们的队伍多雄壮!让我们从六年级同学表演的诗歌《我们的方阵》中，去领略新时代少年儿童的崭新面貌!

　　【甲】：历揽千载辉煌

　　【乙】：长歌浩叹古今

　　【丙】：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典

　　【丁】：今天，我们积淀智慧，传承文化

　　【甲】：我们从历史的珍宝中满载而归

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